Folgefehler und wie man sie bewertet

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00:00:03: Und was heißt das für meine Bewertung?

00:00:05: Darüber reden wir heute.

00:00:14: Alle zwei Wochen, kompakt, verständlich und auf den Punkt.

00:00:21: Hallo und herzlich willkommen!

00:00:22: Mein Name ist Chris...

00:00:24: ...und ich bin Leyla.

00:00:25: Eine Hörerin hat uns geschrieben, könnt ihr mal etwas zum Thema Folgefehler machen?

00:00:29: Ich blick da nicht durch.

00:00:31: Machen wir natürlich gern. Chris, du hast den passenden Fall hierzu.

00:00:35: Ja, Leyla, ich soll Stellung zu einem Widerspruch nehmen.

00:00:38: Es geht um drei Teilaufgaben.

00:00:40: Jede baut auf der Vorherigen auf.

00:00:42: Der Prüfling hat bei allen drei Aufgaben das falsche Ergebnis.

00:00:46: Also habe ich überall null Punkte gegeben.

00:00:49: Jetzt schreibt der Prüfling: In Aufgabe A habe ich mich verrechnet und in C den falschen Kunden genommen.

00:00:55: Zugegeben. Alles Weitere sind aber nur Folgefehler.

00:00:58: Dafür durften keine Punkte mehr abgezogen werden.

00:01:01: Mein erster Gedanke: Falsch ist falsch, ich bleib dabei.

00:01:05: Mein zweiter?

00:01:06: Oh je!

00:01:06: Wenn er Recht hat, muss sich dann alles anerkennen?

00:01:10: Und hier die Lieblingsantwort einer Juristin: "Es kommt drauf an."

00:01:14: Wenn der Prüfling Folgefehler gelten macht, heißt das nämlich weder automatisch, dass er Punkte bekommt noch dass er keine bekommt.

00:01:21: Verstehe.

00:01:21: Es heißt: Du musst prüfen - in zwei Schritten.

00:01:24: Erstens: liegt wirklich ein Folgefehler vor.

00:01:27: Zweitens: wie bewerte Ich den Folgefehler?

00:01:30: Dann fangen wir mit Schritt eins an: Was ist ein Folgefehler überhaupt?

00:01:35: Ganz einfach.

00:01:36: Der Prüfling macht am Anfang einen Fehler.

00:01:38: Mit diesem Anfangsfehler stellt er zugleich die Weiche für alle folgenden Teilaufgaben.

00:01:43: Von da an fährt sein Zug auf dem falschen Gleis. Auch wenn er von jetzt an keinen Fehler mehr macht.

00:01:49: Alles Weitere ist dann natürlich im Ergebnis auch falsch. Aber nur weil der Anfang falsch war.

00:01:55: Und was heißt das jetzt für Schritt zwei: die Bewertung.

00:01:58: Du darfst jetzt nicht einfach sagen: falsch abgebogen.

00:02:00: Ab hier null Punkte!

00:02:02: Du musst dir Teilaufgabe für Teilaufgarbe sorgfältig anschauen, ob er auf dem falschen Gleis dann sauber weiter fährt.

00:02:10: Tut der das?

00:02:10: Ist alles danach noch derselbe eine Fehler.

00:02:14: Biegt er aber unterwegs nochmal falsch ab oder entgleist er,

00:02:18: hat das nichts mehr mit der Weiche zu tun.

00:02:20: Das ist ein neuer Fehler.

00:02:22: Okay. Und das erkenne ich, indem ich mit seinem falschen Ergebnis aus A nachrechne?

00:02:28: Genau.

00:02:29: Kommst du auf dieselben Ergebnisse wie er, ist er sauber weitergefahren.

00:02:34: Kommt du auf andere, hat er unterwegs einen weiteren Fehler gemacht?

00:02:38: Jetzt zeig mir die Klausur

00:02:39: Also Aufgabe A: Berechne den Einstandspreis.

00:02:43: Er hat den Rabatt falsch abgezogen.

00:02:45: So kommt der auf 1000 statt 900 Euro, also falsch.

00:02:49: Aufgabe A: Null Punkte.

00:02:51: Der

00:02:51: Punktabzug ist richtig, er bestreitet ihn ja auch nicht

00:02:54: Weiter.

00:02:55: Aufgabe B: Berechne den Verkaufspreis in zwei Schritten Erst die Selbstkosten - Einstandspreis plus vierzig Prozent Handlungskosten Dann Kundenskonto berücksichtigen.

00:03:07: Er rechnet mit seinem falschen Einstandspreis von ein 1.000 weiter und kommt auf 1.00Selbstkosten.

00:03:14: Richtig wären 1.260 Und den Skonto vergisst er. Also null Punkte.

00:03:22: Moment, warum Null?

00:03:23: Na ja, die Selbstkosten sind falsch und der Sconto fehlt!

00:03:27: Stopp

00:03:28: nicht so schnell.

00:03:29: fangen wir mit den Selbstkosten an.

00:03:31: mach den Test, tu so, als wäre der Einstandspreis von 1.000 richtig.

00:03:35: Stimmt seine Rechnung dann?

00:03:37: Ja, 1.000 plus vierzig Prozent sind 1.400 Selbstkasten.

00:03:42: Stimmt.

00:03:43: Der Zug ist also fehlerfrei auf dem falschen Gleis weitergefahren.

00:03:47: Ja,

00:03:47: aber das Ergebnis ist doch falsch.

00:03:50: Wenn der in der Praxis so kalkuliert, verliert das Unternehmen Geld.

00:03:54: Stimmt, und dafür hat er in Aufgabe A ja bereits einmal bezahlt - mit Nullpunkten.

00:04:00: Ob der Fehler in Aufgabe B ein zweites Mal zählt, entscheidet nicht dein Gefühl, dass falsch nun mal falsch ist, sondern der Bewertungsmarschstab für Aufgabe B. Zählt da nur das richtige Ergebnis oder auch der richtige Rechenweg?

00:04:16: Was sagt der Lösungshinweis?

00:04:18: Augenblick, das steht:

00:04:20: Berücksichtigen Sie gegebenenfalls Folgefehler.

00:04:24: Das heißt: hier soll auch der Rechenweg zählen, nicht allein das Ergebnis.

00:04:28: Lösungshinweise binden dich zwar nicht, du kannst davon abweichen. Aber bitte nur mit einer überzeugenden Begründung, warum bei dieser Aufgabe ausnahmsweise nur das Ergebnis zählt.

00:04:40: Hast Du eine solche Begründung?

00:04:42: Nee, ehrlich gesagt ich... Ich habe das im Lösungshinweis schlicht überlesen.

00:04:47: Ich hab gesehen, 1.400 - falsch und war weiter.

00:04:52: Dann liegt hier einen Bewertungsfehler vor.

00:04:55: Der Rechenweg war richtig.

00:04:56: Das falsche Ergebnis ist nur ein Folgefehler.

00:04:59: Für die Selbstkosten gibt's also schon mal den dafür vorgesehenen Punkt.

00:05:03: Okay. Weiter mit dem Skonto.

00:05:06: Der hat jetzt nichts mit dem falschen Einstandspreis zu tun.

00:05:09: Den hatte er einfach vergessen.

00:05:12: Der zählt voll, dafür gibt's keinen Punkt.

00:05:14: Dann weiter mit Aufgabe C. Er soll die Rechnung für ein Unternehmen schreiben mit seinem Verkaufspreis aus Aufgabe B. Der Prüfling liefert aber eine Privatkundenrechnung. Und macht sich so die Aufgabe einfach: Brutto-Betrag, fertig.

00:05:30: Alles was eine Unternehmensrechnungen ausmacht Nettobetrag Umsatzsteuer getrennt Ausweisen Steuernummer Kommt bei ihm gar nicht vor.

00:05:37: Ich würde ihm hier insgesamt null Punkte geben wollen.

00:05:40: War die Aufgabe eindeutig, stand klar da dass der Kunde ein Unternehmen ist?

00:05:45: Ja steht im Sachverhalt.

00:05:47: Dann ist der Kundentyp sein Feder.

00:05:49: Du kannst aber jetzt trotzdem nicht sagen Thema verfehlt null Punkte.

00:05:53: Er hat ja eine Kundenrechnung erstellt wenn auch mit falschem Kundentypen Adresse Datum Rechnungsnummer Leistung Zahlungsziel Betrag.

00:06:02: All das hat er geliefert und das ist auch für eine Unternehmensrechnungen richtig.

00:06:06: Das ist die Hälfte der Punkte Und die hat er verdient.

00:06:10: Und die andere Hälfte?

00:06:11: Nature Betrag Umsatzsteuer Steuernummer.

00:06:13: Diesen Aufgabenteil hat er sich durch den falschen Kundentyp gespart und was fehlt, kann nicht gewertet werden.

00:06:20: Hierfür gibt es also keine Punkte.

00:06:22: Macht Sinn!

00:06:23: Sonst könnte sicher jeder so selbst eine leichtere Prüfung basteln... ...und das wäre Unfair gegenüber allen, die die eigentliche Aufgabe gelöst haben.

00:06:31: Genau!

00:06:32: Und umgekehrt gilt, dass er den Kundenfalt eingeordnet und die Weiche falsch gestellt hat wird darüber hinaus nicht extra bestraft.

00:06:40: Er verliert nur die Punkte für das was fehlt –

00:06:43: nicht mehr.

00:06:44: Okay…und was schreibe ich jetzt in meine Stellungnahme zusammen?

00:06:47: Widerspruch?

00:06:47: Kurz- und sachlich.

00:06:49: zum Beispiel so Zu Aufgabe B Das falsche Selbstkostenergebnis ist nur ein Folgefehler.

00:06:55: Die Bewertung wird korrigiert der Punkt für den Rechenweg gegeben.

00:06:59: Der fehlende Kundenskonto ist aber ein eigenständiger Fehler.

00:07:03: Hierfür bleibt es bei Nullpunkten, also B plus einen Punkt.

00:07:08: Aufgabe C – gefordert war eine Rechnung an einem Unternehmen.

00:07:12: Bestimmte Elemente zum Beispiel Zahlungsziel und Betrag sind trotzdem richtig.

00:07:17: Die Bewertung wird insofern um zwei Punkte angehoben.

00:07:21: Es fehlen aber netto Betrag, Umsatzsteuer- und Steuernummer.

00:07:24: Hierfür gibt es weiterhin keine Punkte, da diese Leistung wenn auch folgerichtig nicht erbracht wurde.

00:07:31: Puh!

00:07:31: Das ist jetzt aber ziemlich viel Aufwand für drei Punkte.

00:07:34: Lästig

00:07:35: ja kann ich verstehen Aber für den Prüfling geht das um was Abschluss Gehalt vielleicht die Übernahme.

00:07:42: Stell dir vor Es wäre deine Prüfung und dein Abschluss Dann wolltest du auch dass jemand nochmal genau hinschaut.

00:07:48: Stimmt

00:07:49: Und ehrlich gesagt beim nächsten Mal schaue ich schon bei der Korrektur so genau hin Dann kommt der Widerspruch gar nicht erst.

00:07:55: Das ist natürlich die beste Stellungnahme, die man gar nicht schreiben muss, weil man schon bei der Bewertung darauf eingegangen ist.

00:08:03: So was heißt das jetzt für Sie als Prüferin?

00:08:06: ganz praktisch?

00:08:08: Drei Dinge sollten hängen bleiben!

00:08:11: Erstens biegt der Prüfling falsch ab, nicht mit dem Lesen aufhören.

00:08:16: Prüfen sie ob seine weiteren Lösungsstritte vollgerichtig und vollständig sind.

00:08:20: Zweitens Ein Fehler darf nur einmal Punkte kosten.

00:08:24: Alles, was danach auf diesem Fehler aufbaut und in sich richtig und vollständig ist, ziehen Sie nicht noch einmal ab!

00:08:30: Und drittens erspart sich der Prüfling durch eine falsche Weiche einen Aufgabenteil gibt es dafür keine Punkte.

00:08:37: Was aber trotz des Fehlers richtig und gefordert war muss bewertet werden.

00:08:51: Geben Sie diese Folge gerne an die Kolleginnen und Kollegen in Ihrem Ausschuss weiter.

00:08:55: Am besten direkt vor der nächsten Korrekturrunde!

00:08:57: Das war's für heute, jetzt sind sie dran.

00:09:00: Wenn Sie Feedback oder konkrete Themenwünsche für eine unserer nächsten Folgen haben schreiben Sie uns gerne.

00:09:06: Die Kontaktdaten finden Sie wie immer in den Show-Notes.

00:09:10: Bis in zwei Wochen bleiben Sie Prüfungsfit.

00:09:13: Kleiner Hinweis zum Schluss?

00:09:15: Unsere Stimmen in diesem Podcasts sind KI generiert Aber die Inhalte selbstverständlich von der IHK geprüft.